学前儿童心理健康指导和辅导

小手歌目标: 1、引导幼儿能按歌词内容创编动作 2、大胆的表演小手歌，愿意与同伴一起进行表演。 过程: 一.谈话导入 你知道你的小手有哪些本领吗? 二、 熟悉歌曲内容 1、老师的两只小手学会了新的本领,它在问你们的小手: "你们想学这个本领吗? "2、听听这首歌曲里面都有什么?老师把歌曲前两段以儿歌形式念- -便 ,两只手做动作。3、请已经学会本领的小手跟老师一起念儿歌。 学唱歌曲、 1、我的两只小手说，这首儿歌很好听的,如果唱给大家听就更好了。那我们来听听唱的好不好? 2、请已经学会本领的幼儿跟我-起唱。3、和小手一起表演歌曲。 四、创编歌曲 1、小手除了可以做雨伞、雨点,还有什么? (引导幼儿还可以做太阳、蝴蝶等) 2、演唱幼儿创编的歌词。少儿体适能提高孩子的大脑认知能力和感觉综合能力。学前儿童心理健康指导和辅导

适应困难 许多幼儿在新开学的时候,对于一个新的环境,常常会遇到各种各样的问题。沙盘游戏能让幼儿模拟真实的世界中的各种人际交往,让幼儿学会协商、分享、谦让、轮流、公平竞争等等的交往原则；在虚拟的时空中对周围的事物有所认识, 进而对自身的观察与处理事情的能力起到锻炼与发展的作用。 3、品行障碍 矫正幼儿品行障碍的重要方式是情感宣泄,通过沙盘游戏能够让幼儿在虚拟空间中将他们的愤怒与攻击性行为物化地表现出来,从而使其攻击性的心理能量得以耗散,起到控制和疗养的作用。少年心理健康指导情况体适能包含身体适能、心理适能、健康体适能及竞技体适能。

心理咨询是幼儿园进行心理健康教育的主要途径,良好的心理咨询效果,取决于进行心理咨询的教师,医生具有丰富的知识，认真友好的态度,科学、熟练的咨询技术,并能遵循心理咨询的职业道德和规则。狭义的行为指导概念有行为矫正的意思,在儿童行为指导方面,目前主要用于口吃、暴怒发作、说谎、恐惧等行为异常的矫正。广义的行为指导还包括道德与情操培养、榜样作用、规范行为的建立与训练等。行为指导是幼儿心理健康教育的重要途径之一。行为指导有个别指导和集体指导之分,个体指导适纡帮助儿童解决个人特殊问题,集体指导是指认真制定指导计划,仔细安排指导内容。

心理健康教育的途径 幼儿心理健康教育可以在日常生活中对幼儿的教育和行为指导而实施,也可以结合健康、社会、体育、语言、常识、计算、音乐、术等不同方面的教育活动影响儿童,还可以通过家院合作实施形成心理健康教育。 1.专门的心理健康教育活动。专门]的心理健康教育活动是指对幼儿心理健康教育的目标和内容,精心设计的有目的、有计划、有组织的教育活动。 心理咨询和行为指导。心理咨询师通过有效的谈话方式,提供需要的知识,增进儿童的自我认识,并充分发挥其潜能,协助他们自己去克服困难,追求自我实现,达到身心健康发展的目的。体适能身体要素包含身体发育水平。

幼儿心理健康教育的主要方法 情境演示。情境演示是让儿童以表演的方式,思考和表现在不同的社会情境中做出行为对策的教育方法。它能帮助儿童认识在社会中可能遇到的问题和矛盾,并对之做出合乎社会行为规范的反应。情境演示的课题都取决于幼儿现实生活,贴近儿童的生活实际,情境演示的方法生动形象,具有趣味性,能够引起儿童的注意和兴趣。通过儿童的表演和演示,能帮助儿童摸索和领悟到解决问题和矛盾的方法和技能,提高儿童决策和辨别是非的能力,增强社会适应性。 行为练习。行为练习指的是让儿童对已经学过的技能和行为进行反复练习,加深儿童的理解和掌握，从而形成稳定的行为习惯。体适能是与职业（劳动）有关的身体素质以及在不良劳动环境条件的耐受力和适应能力。幼儿园中班幼儿心理健康指导建议

低龄儿童每天应该满足多少活动量。学前儿童心理健康指导和辅导

心理健康教育的主要内容是：普及心理健康基本知识，树立心理健康意识，了解简单的心理调节方法，认识心理异常现象，初步掌握心理保健常识。心理健康教育重点是学会学习、人际交往、升学择业以及生活和社会适应等方面的常识。心理健康教育要求立足教育，重在指导，遵循身心发展规律，保证其实践性与实效性；坚持根据学生心理发展的特点，面向全体学生、关注个体差异和尊重学生等教育原则，做到科学性与针对性相结合，共性与个性相结合，尊重、理解、真诚与威严相结合，预防、矫治与发展相结合，辅导与主动参与相结合，助人与自助相结合。学前儿童心理健康指导和辅导

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